Team Samenleving (ca. 60 medewerkers) is verantwoordelijk voor het gemeentelijk beleid voor het Sociaal Domein, Wonen en Voorzieningen. Het gaat hierbij om de jeugdzorg, zelfredzaamheid, participatie in de samenleving, woonbeleid, scholenbouw, cultuur, sport, arbeidsmarkt, onderwijs, kinderopvang. Ook is het accounthouderschap verbonden partijen en het contractmanagement sociaal domein belegd bij het team Samenleving. Het team werkt in regionaal verband samen met andere gemeenten en de markt.
De inwoners van het Westland kunnen goed voor zichzelf zorgen, zijn zoveel mogelijk zelfredzaam, wonen zo lang mogelijk zelfstandig en hebben een sterk gemeenschapsgevoel. Als gemeente Westland willen wij dat graag zo houden, dus als er belemmeringen, fysiek, geestelijk of van een andere aard, zijn, is het onze taak om samen met het bestuur deze zoveel mogelijk weg te nemen, of -nog beter nog- te voorkomen. Op die manier blijft iedereen onderdeel van de samenleving.
Opdracht
De opdracht wordt uitgevoerd binnen een projectorganisatie:
Projectorganisatie en Opdrachtgever
Gemeente en schoolbesturen vormen gezamenlijk de Regiegroep, waar voorgenomen besluiten voor investeringen in onderwijshuisvesting worden besproken. De Regiegroep wordt voorbereid door het uitvoeringsorgaan Programmateam Onderwijshuisvesting. Het Programmateam onderzoekt en coördineert de onderzoeken en businesscases om te komen tot een advies aan de Regiegroep.
Het Programmateam Onderwijshuisvesting is inhoudelijk opdrachtgever voor jou. Contractueel is de gemeente Westland opdrachtgever. De sessies met de schoolbesturen worden voorbesproken in het Programmateam.
Schoolbesturen
De betrokken schoolbesturen zijn alle schoolbesturen in het funderend onderwijs in Westland.
Samenwerking
Gelet op de hoeveelheid aan opgaven en de intensiteit van het proces wordt een tweewekelijks voortgangsoverleg met de senior beleidsmedewerker onderwijshuisvesting gepland. Desgewenst sluiten schoolbesturen of collega-ambtenaren aan, afhankelijk van het onderwerp van de agenda.
De opdracht is onderverdeelt in 3 deelopdrachten:
Opstellen langetermijnstrategie
Voor de totstandkoming van een gedragen huisvestingsstrategie voor het funderend onderwijs in Naaldwijk en ’s-Gravenzande stel je een lange termijnvisie op. Dit doe je in afstemming met het Programmateam en indien relevant voorgelegd aan gemeente en schoolbesturen. Zo ontstaat een integrale strategie, ingebed in beleid én praktijk.
Organiseren stappenplan middellange termijn
Parallel aan de ontwikkeling van de langetermijnstrategie ondersteun je bij de vertaling naar concrete middellangetermijn besluiten. Welk onderwijs landt op welke plek? Het gaat hierbij in ieder geval om het plangebied Verdilaan en op de vrijkomende locatie De Hoge Woerd.
Korte termijn uitwerking
Naast de strategische keuzes vragen ook twee concrete onderwijshuisvestingsvraagstukken op korte termijn om nadere uitwerking. Deze deelopgaven zijn belangrijk voor het opvangen van leerlinggroei en het waarborgen van continuïteit in het onderwijsaanbod.
Spoor A – Uitbreiding basisschool De Regenboog richt zich op het benutten van ontwikkelruimte op een bestaande locatie, met het oog op toenemende capaciteitsdruk.
Spoor B – Tijdelijke huisvesting Yunus Emre beoogt het vinden van een geschikte, tijdelijke plek om onderwijs doorgang te laten vinden tijdens een overgangssituatie.
Voor beide sporen geldt dat ze in nauwe samenhang met de langetermijnstrategie moeten worden opgepakt.
Te behalen resultaten
Je rapporteert aan de Strategisch Regisseur of Teammanager
Wat vragen wij:
Je kunt gelijk aan de slag met dit onderwerp door je brede ervaring, waarbij je bekend bent met werkprocessen. Je hebt geen moeite met het uitvoering geven aan beleidsvoorstellen en adviseert het management en het bestuur over de implementatie daarvan. Het schrijven van onder andere collegevoorstellen en uitvoeringskaders is voor jou een koud kunstje. Ook beantwoord je schriftelijke vragen en moties van raadsleden die jouw dossiers betreffen.
Om het Plan van aanpak uit te voeren zul je projecten moeten opzetten en coördineren. Daarbij kun jij draagvlak creëren bij zowel interne als externe stakeholders zoals schoolbesturen en medewerkers.
Je bent een “zelfstarter” en netwerker met brede ervaring. Je weet hoe je concepten kunt vertalen naar plannen. Je werkt op een tactisch-uitvoerende manier met een hands-on mentaliteit.